tiistai 30. syyskuuta 2014

Aina ei mene niin kuin Strömsössä

KE1-kurssin koe Peda.netissa ja koe tehdään ATK-luokassa. Kaikki koneet eivät anna kirjautua sisälle ja osa koneista pyytää päivityksiä. Hiki tulee, mutta hermo kestää. Onneksi otin tunnin pidemmän koeajan, ja jatkaa voi koeajan jälkeenkin.

Kokeessa oli 5 pakollista tehtävää, jotka olivat rastiruutuun-tyyppisiä, lyhyitä tehtäviä.  Nimeä hiilivety, tunnista funktionaaliset ryhmät, laske moolimassa, ainemäärä ja konsentraatio ja anna pelkkä vastaus yksiköineen. Nämä tehtävät olisivat helppo tehdä niin, että kone tarkistaisi vastaukset. MUTTA peda.netin hieman puutteellinen järjestelmä ei taivu tähän. Jos laitat sinne oikeat ratkaisut, niin oppilaatkin näkevät ne kun palauttavat tehtävän. Suurin osa tehtävää olisi ollut sellaisia, että kone olisi voinut ne tarkistaa ja opettajalta olisi säästynyt rutkasti aikaa kehittää vaikka muita sähköisiä juttuja... Miksi Peda.netti ei vastaa opettajan kyselyyn? Onko liian vaikea toteuttaa tehtävä, niin että vain tehtävän laatija (opettaja) näkee oikeat vastaukset?

Kokeessa oli myös 5 valinnaista tehtävää, joista piti tehdä 2. Oli laskuja sekä hiilivetyjen piirtämistä sekä jokerina työtehtävä, jossa piti muistella tunnilla tehtyä työtä + ekstrana uuttamisen selitys. Nämä tehtävät sai tehdä paperille tai sähköisesti. Sähköinen vastaus toi yhden lisäpisteen/tehtävä. Paperiversioita palautettiin kolme piirrostehtävää. Oppilaita oli kurssilla 25.

Kurssikyselyssä oppilaat pitivät kokeesta ja koe menikin kaikin puolin hyvin. Kaikki pääsivät kokeesta läpi ja arvosanatkin olivat ihan hyviä  :-). Itseasiassa hyvä oppimistulos voi hyvinkin johtua siitä, että oppilaat joutuivat tekemään sähköisesti niin paljon. Tunnilla ei voinut vaan hengata.

maanantai 22. syyskuuta 2014

LoggerPro

KE3-kurssin viimeisillä tunnilla teimme Digabin kemian mallikokeesta tehtävän C1 eli piirsimme LoggerProlla kuvaajan. Tein Peda.nettiin samanlaisen palautuskansion kuin Digabin sivuillakin oli. Koska 2 tuntia ei riittänyt opettajan taitotasoon, niin jatkoin tehtävää kotona. Lopulta sain tehtävän tehtyä :-). Oman ongelmansa toi  Mac-kone. Taulukkolaskentaan avautuva tiedoston pilkut tuottivat Macin LoggerProssa ongelmia...



lauantai 20. syyskuuta 2014

Vielä piirtämisestä

LibreOfficen piirrostoiminnolla onnistuu vielä helpommin yksinkertaisten orgaanisten yhdisteiden piirtäminen


keskiviikko 17. syyskuuta 2014

LibreOffice ja piirtäminen

Miten piirtää Ke1-kurssilla orgaanisia yhdisteitä sähköisesti? ChemSketch on liian vaikea ykköskurssille, kun muutenkin tulee paljon opittavaa. LibreOfficella piirtäminen käy melko helposti, pitää olla vain vakaa käsi. Perusmolekyylien piirtäminen riittää ja propaanista alkaen käytetään viivakaavaa.


























Ohjevideo:


sunnuntai 14. syyskuuta 2014

LibreOfficella laskeminen

Tein ohjevideon oppilaille siitä, miten LibreOfficella kirjoitetaan kemian lasku. Otin siihen samalla Nspiren tietokoneversion mukaan ja laskin laskut sillä.


Screencast-O-Matic on näppärä videointiohjelma.

keskiviikko 3. syyskuuta 2014

Uusi lukuvuosi ja toivottavasti uusia kujeita

KE1-kurssilla otin käyttöön sähköisen Orbitaali 1-kirjan, joka on Peda.net-pohjainen kirja. iPadin käyttäjät voivat ladata vaihtoehtoisesti iBookista enemmän perinteisen kirjan näköisen version. Peda.netissa on myös kurssin yhteiset sivut, jossa jaan oppilaille omaa materiaalia sekä teetän sähköiset testit ja kokeen.

Orbitaali-kirjan otin käyttööni siitä syystä, että siitä on olemassa vain sähköinen versio. Oppilaiden on siis pakko käyttää tietokonetta tuntisin (kaikilla tosin ei ole omaa konetta vielä vaan he käyttävät koulun konetta tuntisin).  Ensimmäinen kurssi näyttää menevän kirjaan tutustuessa, mutta ehkä ensi jaksossa on selvemmät sävelet. Helppoa piirtämisohjelmaa en vielä löytänyt, mutta ehkä sekin vielä löytyy. ChemDoodlea olen kokeillut, mutta sekin pitää ensin itse ottaa haltuun.

KE3-kurssilla olemme laskeneet toistaiseksi käsin laskuja. Ajatuksena oli että Tl-Nspire otettaisiin käyttöön, mutta yksiköt esimerkiksi eivät oikein istu laskimeen. Ilman niitä kyllä onnistuu laskeminen.










Reaktiosarjatehtävästä tein esityksen slidesharella. Slideshare on helppo jakaa oppilaille vaikka esim. peda.netin kautta.